Über uns

Die Leitungsteams

Kindergarten

NICOLA STAUB

Leitung Kinderhaus Limmat und Kinderhaus Kinder Campus
Aktive Unterstützung und Mitwirkung bei der Gründung der Kinderhaus Limmat AG gemeinsam mit meiner Mutter, Simone Staub, im Jahr 2010. Parallel dazu Studium an der Universität Zürich mit Masterabschluss in Psychologie. Während des Studiums kontinuierliche Tätigkeit für die Kinderhaus Limmat AG. 2016 gemeinsame Gründung des Kinderhaus Kinder Campus. Seit 2019 Leitung des Kinderhaus Limmat und des Kinderhaus Kinder Campus zusammen mit meiner Frau Joy Staub.
Kindergärtner und diplomierter Montessori-Pädagoge. Vater eines Kindes. Engagiert in der kontinuierlichen Weiterentwicklung innovativer, kindgerechter Bildungskonzepte.

JOY STAUB

Leitung Kinderhaus Limmat und Kinderhaus Kinder Campus
Nach dem Abschluss des Psychologiestudiums mit Master an der Universität Zürich Mitarbeit in der Kinderhaus Limmat AG von 2011 bis 2013. In den folgenden Jahren Abstecher in den Bereich Research und Marketing bei verschiedenen international tätigen Unternehmen. Seit 2016 Übernahme Leitung Administration der Kinderhaus Limmat AG und Kinderhaus Kinder Campus. Ab 2019 Führung beider Einrichtungen gemeinsam mit ihrem Mann Nicola Staub.
Diplomierte Montessori-Pädagogin und Yoga-Lehrerin. Mutter von einem Kind. Fokus auf einer ganzheitlichen, kindorientierten Pädagogik, die auf Montessori-Prinzipien basiert.

Schule

SAMUEL ROSS

2003 Abschluss als diplomierter Sport- und Freizeittrainer. 2007 Bachelor in Education mit den Schwerpunkten Naturwissenschaften und Theater sowie postgraduales Zertifikat in Bildungswissenschaften (2009). Diplomierter Montessori-Pädagoge. Weiterbildungen in Mathematik, Schreiben, Schulentwicklung, forschendem Lernen, Leadership, Erste Hilfe und Schwimmunterricht. Mehrjährige Unterrichtserfahrung an öffentlichen Schulen in Australien, internationalen Schulen sowie an der Montessori-Schule Kinder Campus. 7+ Jahre Unterrichtserfahrung auf der Unterstufe, 7+ Jahre auf der Mittelstufe, zusätzlich Erfahrung mit allen Klassenstufen von der 1. bis zur 12. Klasse. Seit 15 Jahren in der Schweiz. Vater von zwei Söhnen

SUSANNE ARNOLD

1996 Abschluss als Lehrerin und 2002 Abschluss in Wirtschaftswissenschaften (lic.oec). Gelebt, studiert und gearbeitet in der Schweiz, in Schweden und in Frankreich. Berufserfahrung als Lehrerin auf verschiedenen Stufen sowie mehrjährige Erfahrung im Projektmanagement und Supportbereich von international tätigen Banken und einer Unternehmensberatung. Arbeitserfahrung in Deutsch und Englisch. Ausbildung in lösungsorientiertem Coaching. Diplomierte Montessori-Pädagogin. Mutter von zwei Kindern. 2014 Gründung und Leitung der Privatschule Kinder Campus.

Roomtour

Pädagogische Hintergrundinformationen

Essenz der Pädagogik von Maria Montessori

Hilf mir, es selbst zu tun und hilf mir selbst zu denken.
Die Pädagogik von Maria Montessori bietet einen strukturierten Aufbau, der Eigenmotivation fördert, Individualisierung ermöglicht und auf Erfolgserlebnissen aufbaut. Sie fördert die Neugierde der Kinder sowie das spielerische und eigenständige Lernen und Denken.
Das Lernen über die Montessori Materialien ist multisensorisch und handlungsorientiert. Wir lernen besser, je mehr Sinne aktiv sind und wir können uns mehr merken, je aktiver wir beim Lernen sind.

Hauptgrundsatz von Fabian Grolimund

Lücken führen zu Schulfrust. Es gilt Lücken zu verhindern. Durch unsere Leistungsevaluationen und Individualisierungen bauen wir ein solides Fundament.

Kernaussage von Remo Largo

Jedes Kind ist einzigartig und eine gute Schule geht darauf ein durch Individualisierungen.

Haltung zu digitalen Medien im Unterricht

Wir sind handelnde Wesen mit fünf Sinnen. In der Privatschule Kinder Campus lernen wir deshalb alles zuerst in der analogen, realen Welt. Eine gesunde Motorik fördert die kognitiven Fähigkeiten. Wenn die Grundfähigkeiten entwickelt sind, setzen wir digitale Medien gezielt ein, z.B. für Recherchen und für die Erstellung von Präsentationen.